LOS SABERES DE MIS ESTUDIANTES

Después de intercambiar ideas, comentarios y experiencias del uso de la internet con alumnos de segundo y sexto semestre de bachillerato (solo algunos de mis grupos), lo que ubique que saben hacer es: Descargar y cargar archivos de música, videos, películas, archivos de información tanto para realizar trabajos o tareas, así como para buscar algún información de algún tema o simplemente por entretenimiento o distracción; descargar aplicaciones para celulares y reproductores personales. Buscar información de inquietudes personales como consejos, test y tips de personalidad.
También se utilizan estas mismas herramientas para jugar en el propio net o para obtener información para resolver juegos de video. Lo anterior en cuanto al manejo de la información, pero también utilizan el internet para socializar, comunicarse con amigos o bien hacer amigos, subir comentarios, fotos, videos con el mismo fin de interactuar con sus conocidos y expresarse.

En cuanto a lo que podemos hacer para aprovechar esos saberes de nuestros alumnos en el aula, con los alumnos se llego a las siguientes conclusiones:

• Que los maestros reciban información de internet, pues ayuda a actualizar conocimientos y su búsqueda.
• Utilizar las descargas para bajar documentación referente a los temas de clase así como libros.
• Dinamizando la búsqueda de conocimiento
• Desarrollando la habilidad sobre el uso de las tecnologías
• Facilitando el envío de información y archivos entre compañeros y con el maestro
• Accesando libremente a cualquier tipo de información que ayuda a la adquisición de conocimientos a través de la realización de trabajos y tareas.

Finalmente como estrategia de enseñanza aprendizaje encontramos:

• Que el maestro de opciones de páginas que sean interesantes y educativas y que se reflexionen en clase.
• Investigar en internet algo nuevo sobre los temas que se vean en clase como complemento.
• Que exámenes o proyectos puedan realizarse por internet.
• Que los maestros guíen en el uso de aplicaciones de internet.
• Realizar algún producto (canciones, películas, videos) y publicarlos en internet.
• Que los maestros hagan programas en los cuales el alumno pueda entrar y hacer prácticas sobre el tema visto en clase y se pueda entender mejor.
• El alumno buscar diversidad de información aun cuando esté en otro idioma y si es así que la traduzca, de modo que la información esté completa y actualizada.
• Uso de internet en el aula, conexiones inalámbricas para laptop o celular para investigar en el momento y el alumno participe más.
• Uso de la computadora en todas las clases, no solo en informática.
• Que el maestro conozca las fuentes que consultan los alumnos y que de ahí extraigan información o propongan actividades sobre ellas.
• Maestros y alumnos ponernos de acuerdo en la consulta de las páginas, para que información sea correcta.
• Que los maestros den asesorías por internet.
• Entre compañeros compartir páginas o links donde se hayan encontrado información, ejercicios, videos, etc. de interés a los temas de clases. Ya sea en clase o en las redes sociales que manejen (Messenger, facebook, metro flog o correo).

Es importante mencionar que aunque la información se obtuvo con alumnos de segundo y sexto, es decir con una diferencia de edad, no se encontraron grandes diferencias en el uso de la internet, quizá la única observación al respecto, es que los alumnos de segundo manejan ya en su redacción, un mayor lenguaje técnico propio de internet.